
aborda la temática de la producción de textos, en particular el proceso de escritura, considerando no sólo los aspectos didácticos de éste, sino también la propia competencia de los profesores a quienes está dirigido; incluye ejercicios que permiten poner en práctica el proceso de escritura en, desde y para la escuela, de acuerdo con el enfoque comunicativo y funcional. En las sesiones de trabajo, el colectivo docente reflexionará sobre la escritura en la escuela primaria y las dificultades que implica la enseñanza de la misma, vivirá el proceso de producción de textos revisará el enfoque y el tratamiento didáctico propuestos en los materiales de apoyo. además, las profesoras y profesores podrán discutir sobre las necesidades de actualización del colectivo y las posibilidades para trazar una ruta de actualización que favorezca el desarrollo y fortalecimiento de las competencias escritoras de las alumnas y los alumnos.